Иностранный язык
Цель дисциплины: научить будущего выпускника вуза осуществлять устную и письменную коммуникацию в различных ее формах и видах в сферах учебно-бытовой и профессиональной деятельности; добиться понимания студентами роли и значимости иностранного языка в современном мире, сформировать положительную мотивацию на изучение иностранного языка, стремление и желание продолжать занятия иностранным языком, активно использовать его в качестве инструмента совершенствования в сфере своей профессиональной деятельности.
Основными задачами дисциплины «иностранный язык» являются: обеспечить выявление, повторение и коррекцию знаний и умений учащихся за курс средней школы; обеспечить усвоение необходимого уровня общественно-политической, бытовой и профессиональной лексики в объеме 4000 лексических единиц; обеспечить усвоение грамматических знаний во взаимосвязи с практикой устной и письменной речи (основные грамматические темы: времена, залог, модальные глаголы, артикли, условные предложения).
Место дисциплины в ООП:
Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП (Б.1)
Требования к основным результатам дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть общественно-политической, бытовой и специальной лексикой в объеме 4000 единиц;
- поддерживать беседу на общественно-политические и культурно-бытовые темы;
- уметь читать с пониманием основного содержания иноязычные тексты на указанные темы без словаря;
- уметь выражать свое мнение в устных и письменных высказываниях;
- знать и понимать культуру, историю, традиции англоязычных стран;
- уметь представить свою страну, регион, город на иностранном языке;
- уметь составлять неформальные письменные тексты (письма друзьям, записки, e-mail);
- уметь читать иноязычные специальные тексты со словарем с полным пониманием прочитанного;
- владеть базовой терминологической лексикой по своей основной специальности;
- уметь вести поиск информации по интересующей проблеме в сети Интернет на зарубежных и отечественных сайтах;
- уметь анализировать, обобщать, использовать информацию на иностранном языке по специальности из письменных источников при подготовке аннотаций, рефератов, докладов и сообщений, курсовых и дипломных проектов;
- владеть основами публичных выступлений (уметь вести дискуссию, делать презентации, доклады и сообщения) по проблемам основной специальности на иноязычных аутентичных текстах с привлечением знаний в этой области на родном языке;
- иметь навык восприятия публичных выступлений (лекций, докладов, сообщений) по проблемам основной специальности на иностранном языке.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц.
Разработчики: В.И. Максютенко, зав. каф. иностранных языков
- «Карельская государственная педагогическая академия» Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
- 050100 Педагогическое образование
- Перечень реализуемых компетенций
- Аннотации программ учебных дисциплин История
- 1. Цели дисциплины:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Обшая трудоемкость дисциплины 3 зет (108 часов)
- Философия
- Иностранный язык
- Культура речи
- «Экономика образования»
- 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- Образовательное право
- Культурология
- Разработчики: с.А. Никульченкова, канд. Филос. Н., доцент. Религиоведение
- Социология
- Информационные технологии в образовании
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- Основы математической обработки информации
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- Естественнонаучная картина мира
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 5. Разработчик программы:
- Общие закономерности природы Земли
- 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- «Общая химия»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- 5. Разработчик:
- «Органическая химия»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 5. Разработчики: проф., д.Г.Н. Потахиг с.Б. Информатика
- Естествознание
- 1. Цели освоения дисциплины
- 2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
- Педагогика
- 2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- Психология
- «Методика обучения биологии»
- 2.Место дисциплины в структуре ооп:
- 3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
- 5. Разработчики:
- Безопасность жизнедеятельности
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- 5. Разработчики:
- «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- 5. Разработчики:
- Основы медицинских знаний
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины: 12 зачетных единиц
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
- 5. Разработчики:
- 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 5. Разработчики:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
- «Молекулярная биология»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
- 4. В результате изучения студент должен:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- 5. Разработчики: кгпа, кафедра ботаники и методики преподавания биологии
- Организация проектно-исследовательской деятельности
- 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
- 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- Тренинговые формы в деятельности учителя
- 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
- Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- Основы управления педагогическими системами
- Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- Современные образовательные технологии
- 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
- 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- Организация работы с родителями
- Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки.
- Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- «Учение о биосфере»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- 4. Структура и содержание дисциплины
- 4.Структура и содержание дисциплины
- 4.Структура и содержание дисциплины (модуля)
- 5. Разработчики: кгпа, кафедра зоологии и экологии
- «Адаптации к северу»
- Разработчик: кгпа, кафедра анатомии, физиологии и гигиены д.М.Н., проф. Горанский а. И. «Ландшафтный дизайн»
- 4.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
- 6. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
- 7. Разработано:
- «Цветоводство с основами аранжировки»
- 3. Требования к результатам освоения спецкурса:
- 4. Общая трудоёмкость спецкурса составляет 2 зачетных единиц
- 5. Разработчики:
- « Декоративное цветоводство»
- 3. Требования к результатам освоения спецкурса:
- 4. Общая трудоёмкость спецкурса составляет 2 зачетных единиц
- 5. Разработчики:
- «Флора города Петрозаводска»
- «Растения города Петрозаводска»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- «Биоиндикация экосистем»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- 4.Структура и содержание дисциплины
- «Популяционная экология»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- 4.Структура и содержание дисциплины
- В результате овладения новым материалом студент должен:
- В результате овладения новым материалом студент должен:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- «Учебно-опытный участок»
- 2.Место дисциплины в структуре опп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
- 5. Разработчики:
- «Учебные экскурсии по биологии»
- Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Учебные экскурсии по биологии»
- Структура и содержание дисциплины «Учебные экскурсии по биологии»
- 5. Разработчики:
- «Генетика человека»
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины
- 4. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
- 4. Структура и содержание дисциплины
- 3. В результате изучения студент должен:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- 5. Разработчики:
- «Экологическая физиология растений»
- 2. Место дисциплины в структуре ооп.
- 3.Требования к результатам освоения дисциплины.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.
- 5. Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетны единиц
- 6.Разработчики:
- 1. Цели освоения дисциплины
- 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- 4.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
- 5.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
- 4.Структура и содержание дисциплины
- 4. Структура и содержание дисциплины. Используемые образовательные технологии
- 4. Структура и содержание дисциплины. Используемые образовательные технологии
- Химия окружающей среды (по выбору)
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- Экологическая химия (по выбору)
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 4. Структура и содержание дисциплины «Экологическая химия».
- Прикладная экология (по выбору)
- 2.Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- 3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- 4.Структура и содержание дисциплины
- Эволюционная экология (по выбору)
- 2.Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
- 3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- 4.Структура и содержание дисциплины
- Общая и неорганическая химия
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.
- Основы исследовательской деятельности в биологии
- 1. Цели освоения дисциплины
- 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины основы исследовательской деятельности в биологических науках.
- 5.Разработчики кгпа, кафедра ботаники и мпб,
- 4. Структура и содержание дисциплины «Химия»
- «Экология растений» (по выбору)
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
- 3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
- 4. Формы проведения производственной практики
- 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):
- Аннотация программ учебной практики Науки о Земле
- 2. Задачи учебной практики
- 3.Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
- 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- 7. Структура и содержание учебной практики
- 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по ботанике (2 часть).
- «Учебно-опытный участок, методика обучения биологии»
- «Почвоведение с основами агрохимии»
- Полевая практика по физиологии растений
- Полевая практика по зоологии беспозвоночных
- 1. Цели учебной практики по Зоологии беспозвоночных
- 2. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
- 3. Требования к результатам освоение дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 ч.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 ч.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 ч.
- 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики;