Основы исследовательской деятельности в биологии

Содержание

• «Карельская государственная педагогическая академия» Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
• 050100 Педагогическое образование
• Перечень реализуемых компетенций
• Аннотации программ учебных дисциплин История
• 1. Цели дисциплины:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Обшая трудоемкость дисциплины 3 зет (108 часов)
• Философия
• Иностранный язык
• Культура речи
• «Экономика образования»
• 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• Образовательное право
• Культурология
• Разработчики: с.А. Никульченкова, канд. Филос. Н., доцент. Религиоведение
• Социология
• Информационные технологии в образовании
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• Основы математической обработки информации
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• Естественнонаучная картина мира
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 5. Разработчик программы:
• Общие закономерности природы Земли
• 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• «Общая химия»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• 5. Разработчик:
• «Органическая химия»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 5. Разработчики: проф., д.Г.Н. Потахиг с.Б. Информатика
• Естествознание
• 1. Цели освоения дисциплины
• 2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
• 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
• Педагогика
• 2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
• 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• Психология
• «Методика обучения биологии»
• 2.Место дисциплины в структуре ооп:
• 3.Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
• 5. Разработчики:
• Безопасность жизнедеятельности
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• 5. Разработчики:
• «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• 5. Разработчики:
• Основы медицинских знаний
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины: 12 зачетных единиц
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
• 5. Разработчики:
• 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 5. Разработчики:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
• «Молекулярная биология»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
• 4. В результате изучения студент должен:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• 5. Разработчики: кгпа, кафедра ботаники и методики преподавания биологии
• Организация проектно-исследовательской деятельности
• 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
• 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• Тренинговые формы в деятельности учителя
• 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
• Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• Основы управления педагогическими системами
• Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• Современные образовательные технологии
• 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
• 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• Организация работы с родителями
• Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки.
• Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
• «Учение о биосфере»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
• 4. Структура и содержание дисциплины
• 4.Структура и содержание дисциплины
• 4.Структура и содержание дисциплины (модуля)
• 5. Разработчики: кгпа, кафедра зоологии и экологии
• «Адаптации к северу»
• Разработчик: кгпа, кафедра анатомии, физиологии и гигиены д.М.Н., проф. Горанский а. И. «Ландшафтный дизайн»
• 4.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
• 6. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
• 7. Разработано:
• «Цветоводство с основами аранжировки»
• 3. Требования к результатам освоения спецкурса:
• 4. Общая трудоёмкость спецкурса составляет 2 зачетных единиц
• 5. Разработчики:
• « Декоративное цветоводство»
• 3. Требования к результатам освоения спецкурса:
• 4. Общая трудоёмкость спецкурса составляет 2 зачетных единиц
• 5. Разработчики:
• «Флора города Петрозаводска»
• «Растения города Петрозаводска»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
• «Биоиндикация экосистем»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
• 4.Структура и содержание дисциплины
• «Популяционная экология»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
• 4.Структура и содержание дисциплины
• В результате овладения новым материалом студент должен:
• В результате овладения новым материалом студент должен:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• «Учебно-опытный участок»
• 2.Место дисциплины в структуре опп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
• 5. Разработчики:
• «Учебные экскурсии по биологии»
• Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Учебные экскурсии по биологии»
• Структура и содержание дисциплины «Учебные экскурсии по биологии»
• 5. Разработчики:
• «Генетика человека»
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины
• 4. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
• 4. Структура и содержание дисциплины
• 3. В результате изучения студент должен:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
• 5. Разработчики:
• «Экологическая физиология растений»
• 2. Место дисциплины в структуре ооп.
• 3.Требования к результатам освоения дисциплины.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.
• 5. Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетны единиц
• 6.Разработчики:
• 1. Цели освоения дисциплины
• 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
• 4.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
• 5.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
• 4.Структура и содержание дисциплины
• 4. Структура и содержание дисциплины. Используемые образовательные технологии
• 4. Структура и содержание дисциплины. Используемые образовательные технологии
• Химия окружающей среды (по выбору)
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• Экологическая химия (по выбору)
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 4. Структура и содержание дисциплины «Экологическая химия».
• Прикладная экология (по выбору)
• 2.Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• 3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
• 4.Структура и содержание дисциплины
• Эволюционная экология (по выбору)
• 2.Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
• 3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
• 4.Структура и содержание дисциплины
• Общая и неорганическая химия
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.
• Основы исследовательской деятельности в биологии
• 1. Цели освоения дисциплины
• 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины основы исследовательской деятельности в биологических науках.
• 5.Разработчики кгпа, кафедра ботаники и мпб,
• 4. Структура и содержание дисциплины «Химия»
• «Экология растений» (по выбору)
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3.Требования к результатам освоения дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
• 3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
• 4. Формы проведения производственной практики
• 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):
• Аннотация программ учебной практики Науки о Земле
• 2. Задачи учебной практики
• 3.Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
• 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
• 7. Структура и содержание учебной практики
• 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по ботанике (2 часть).
• «Учебно-опытный участок, методика обучения биологии»
• «Почвоведение с основами агрохимии»
• Полевая практика по физиологии растений
• Полевая практика по зоологии беспозвоночных
• 1. Цели учебной практики по Зоологии беспозвоночных
• 2. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
• 3. Требования к результатам освоение дисциплины:
• 4. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 ч.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 ч.
• 4. Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 ч.
• 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики;