«Учебные экскурсии по биологии»

8. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины (модуля) «Учебные экскурсии по биологии»

являются: Формирование знаний, умений навыков в области методики обучения биологии.

9. Место дисциплины «Учебные экскурсии по биологии»

в структуре ООП соответствующего направления, уровня и профиля подготовки бакалавриата

Дисциплина «Учебно-опытный участок»

относится к базовой части профессионального цикла Б3.В.ДВ.14

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология», биологических дисциплин вариативной части профессионального цикла.

10. Содержание

    • «Карельская государственная педагогическая академия» Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
    • 050100 Педагогическое образование
    • Перечень реализуемых компетенций
    • Аннотации программ учебных дисциплин История
    • 1. Цели дисциплины:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Обшая трудоемкость дисциплины 3 зет (108 часов)
    • Философия
    • Иностранный язык
    • Культура речи
    • «Экономика образования»
    • 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • Образовательное право
    • Культурология
    • Разработчики: с.А. Никульченкова, канд. Филос. Н., доцент. Религиоведение
    • Социология
    • Информационные технологии в образовании
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • Основы математической обработки информации
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • Естественнонаучная картина мира
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 5. Разработчик программы:
    • Общие закономерности природы Земли
    • 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • «Общая химия»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • 5. Разработчик:
    • «Органическая химия»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 5. Разработчики: проф., д.Г.Н. Потахиг с.Б. Информатика
    • Естествознание
    • 1. Цели освоения дисциплины
    • 2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
    • 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
    • Педагогика
    • 2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
    • 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • Психология
    • «Методика обучения биологии»
    • 2.Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3.Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
    • 5. Разработчики:
    • Безопасность жизнедеятельности
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • 5. Разработчики:
    • «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • 5. Разработчики:
    • Основы медицинских знаний
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины: 12 зачетных единиц
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
    • 5. Разработчики:
    • 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 5. Разработчики:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
    • «Молекулярная биология»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
    • 4. В результате изучения студент должен:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • 5. Разработчики: кгпа, кафедра ботаники и методики преподавания биологии
    • Организация проектно-исследовательской деятельности
    • 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
    • 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • Тренинговые формы в деятельности учителя
    • 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
    • Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • Основы управления педагогическими системами
    • Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • Современные образовательные технологии
    • 1.Цели освоения дисциплины (модуля)
    • 3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • Организация работы с родителями
    • Место дисциплины (модуля) в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки.
    • Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
    • «Учение о биосфере»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
    • 4. Структура и содержание дисциплины
    • 4.Структура и содержание дисциплины
    • 4.Структура и содержание дисциплины (модуля)
    • 5. Разработчики: кгпа, кафедра зоологии и экологии
    • «Адаптации к северу»
    • Разработчик: кгпа, кафедра анатомии, физиологии и гигиены д.М.Н., проф. Горанский а. И. «Ландшафтный дизайн»
    • 4.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
    • 6. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
    • 7. Разработано:
    • «Цветоводство с основами аранжировки»
    • 3. Требования к результатам освоения спецкурса:
    • 4. Общая трудоёмкость спецкурса составляет 2 зачетных единиц
    • 5. Разработчики:
    • « Декоративное цветоводство»
    • 3. Требования к результатам освоения спецкурса:
    • 4. Общая трудоёмкость спецкурса составляет 2 зачетных единиц
    • 5. Разработчики:
    • «Флора города Петрозаводска»
    • «Растения города Петрозаводска»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
    • «Биоиндикация экосистем»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
    • 4.Структура и содержание дисциплины
    • «Популяционная экология»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • 3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
    • 4.Структура и содержание дисциплины
    • В результате овладения новым материалом студент должен:
    • В результате овладения новым материалом студент должен:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • «Учебно-опытный участок»
    • 2.Место дисциплины в структуре опп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
    • 5. Разработчики:
    • «Учебные экскурсии по биологии»
    • Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Учебные экскурсии по биологии»
    • Структура и содержание дисциплины «Учебные экскурсии по биологии»
    • 5. Разработчики:
    • «Генетика человека»
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
    • 4. Структура и содержание дисциплины
    • 3. В результате изучения студент должен:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
    • 5. Разработчики:
    • «Экологическая физиология растений»
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп.
    • 3.Требования к результатам освоения дисциплины.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.
    • 5. Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетны единиц
    • 6.Разработчики:
    • 1. Цели освоения дисциплины
    • 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
    • 4.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
    • 5.Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы
    • 4.Структура и содержание дисциплины
    • 4. Структура и содержание дисциплины. Используемые образовательные технологии
    • 4. Структура и содержание дисциплины. Используемые образовательные технологии
    • Химия окружающей среды (по выбору)
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • Экологическая химия (по выбору)
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 4. Структура и содержание дисциплины «Экологическая химия».
    • Прикладная экология (по выбору)
    • 2.Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • 3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
    • 4.Структура и содержание дисциплины
    • Эволюционная экология (по выбору)
    • 2.Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки
    • 3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
    • 4.Структура и содержание дисциплины
    • Общая и неорганическая химия
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.
    • Основы исследовательской деятельности в биологии
    • 1. Цели освоения дисциплины
    • 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины основы исследовательской деятельности в биологических науках.
    • 5.Разработчики кгпа, кафедра ботаники и мпб,
    • 4. Структура и содержание дисциплины «Химия»
    • «Экология растений» (по выбору)
    • 2. Место дисциплины в структуре ооп:
    • 3.Требования к результатам освоения дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
    • 3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
    • 4. Формы проведения производственной практики
    • 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):
    • Аннотация программ учебной практики Науки о Земле
    • 2. Задачи учебной практики
    • 3.Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
    • 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
    • 7. Структура и содержание учебной практики
    • 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по ботанике (2 часть).
    • «Учебно-опытный участок, методика обучения биологии»
    • «Почвоведение с основами агрохимии»
    • Полевая практика по физиологии растений
    • Полевая практика по зоологии беспозвоночных
    • 1. Цели учебной практики по Зоологии беспозвоночных
    • 2. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
    • 3. Требования к результатам освоение дисциплины:
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 ч.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 ч.
    • 4. Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица, 36 ч.
    • 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики;