20. Заполните таблицу: «Правительственные мероприятия по крестьянскому вопросу»
| Правитель | Название мероприятие | Содержание |
| Екатерина II
|
| Но время Екатерины – золотой век дворянства (подтвержденные права дворян на пользование землёй и крестьянами) |
| Павел I
| - отмена правил, которые запрещали крестьянам жаловаться на хозяев - запрет телесных наказаний с 70лет - ограничение барщины -запрет на продажу дворового без земли | Считал, что крепостным лучше живётся , чем «бесхозным» государственным. Предавал крестьян помещикам. |
| Александр I
| 1803 год указ о хлебопашцах - запретил в газетах печатать объявления о продаже крепостного - запретил пожалование гос. Крестьян в частные руки | Крестьяне с соглашения помещика могли выкупиться на волю с землёй |
| Николай I
| 1842 – закон об обязательных крестьянах
Реформа Киселева | Позволял землевадельцам ликвидировать крепостные отношения, а крестьянам – приобрести землю Запрещал продавать крестьян за долги отдельно от семьи Освобождение крестьян с землей за выкуп - для государственных крестьян (право на сомоуправление, строительство школы, юлльниц, освобождение от ряда повинностей |
| Александр II
| 1861 год – отмена крепостного права | Освобождение крестьян и наделение их землей за выкуп Сохранение помещичьего землевладения Крестьяне получили личную свободу гражданские права |
| Александр III
| 1я половина 80х годов | - отмена подушной подати - понизил выкупные платежи за землю |
| Николай II
| Аграрная реформа П. А. Столыпина | 9.11.1906 указ о разрушении крестьянских общин. Выходя из общины крестьяне получили в частную собственность наделы, которые должны быть сведены в один участок Указ поощрял создание хуторов и отрядов Помещичье землевладение оставалось неприкосновенным 2е мероприятие – переселенческая политика Цель: ослабить голод в центре, отправить недовольных в Сибирь, где было много пустующих земель Цель реформы: модернизация России, разрушение общин, формирование класса собственников. |
- 2. Напишите небольшое эссе о влиянии Великих географические открытия на социально-экономическое и культурное развитие европейских стран.
- 3. Прочитайте отрывок из письма п. Мартира к графу Тендилье.
- 5. Прочитайте текст документа
- 7. В форме эссе опишите, каким образом протестантизм стимулировал развитие капиталистических отношений.
- 8. Дайте характеристику в виде таблицы основным этапам Английской революции (1640 – 1660 гг.)
- 9. Проанализируйте содержание экономических преобразований Петра I. Что было положительного и что негативного.
- 10. Сравните положение дворянства в России при Петре I и Екатерине II. По каким документам можно проследить изменение этого положения?
- 13. Согласны ли вы с утверждением, что в XVIII веке русская культура стала частью общеевропейской? Почему? Свой ответ обоснуйте.
- 14. Из памфлета Томаса Пейна «Здравый смысл» (1776 г.).
- 15. Прочитайте отрывок из Конституции сша:
- 17. Великая Французская революция в своем развитии прошла несколько этапов, суть которых необходимо раскрыть, заполнив таблицу
- 18. Дайте характеристику в виде таблицы основным этапам Великой Французской революции
- 19. Вторая половина XVIII в. Считается периодом господства в Европе Просвященного абсолютизма, постарайтесь раскрыть суть данного явления. XIX в.
- Развитие промышленности.
- Начало промышленного переворота в Англии.
- Торговля.
- Сельское хозяйство.
- Сдвиги в социальной структуре.
- Французское Просвещение.
- Кризис абсолютизма
- 20. Заполните таблицу: «Правительственные мероприятия по крестьянскому вопросу»
- 21. Почитайте документ:
- 22. Охарактеризуйте изменения в быту и повседневной жизни: а) дворянства, б) купечества, в) духовенства, г) крестьянства во второй половине XIX –начале хх веков.
- 23. Охарактеризуйте три основные тенденции социального развития России во второй половине XIX – начале хх вв.
- 24. Сравните характерные черты течений в революционном народничестве (пропагандистское, бунтарское, заговорщицкое) по следующим параметрам: а) лидеры,
- 25. В начале XIX в. В Англии возникает движение луддитов. В чем заключалась суть этого движения. Какие альтернативные точки зрения на движения луддитов вы знаете?
- 27. В 1789 и 1871 г. Париж оказался в руках революционеров, сопоставьте эти две революции, выделив в них не менее трех общих и различных моментов.
- 1871Год
- 1789Год Признаки революции
- 28. Прочитайте отрывок из документа:
- 29. Сравните индустриализацию в Англии и Германии в виде таблицы
- 30. Сравните модернизацию общества Японии после революции Мэйдзи и России после отмены крепостного права. Что было общим, что – различным? Ответ запишите в форме таблицы.
- 32. Прочитайте отрывок из исторического источника:
- 34. Сравните Первую и Вторую мировую войны, выделите общие и отличные черты в: причинах войны, характере военного противостояния, масштабах, последствиях.
- 35. Опишите влияние Первой Мировой войны на духовную сферу жизни европейского общества. Почему Гертруда Стайн назвала участников войны «потерянным поколением»?
- 36. Сравните «либеральный» (сша) и «тоталитарный» (Италия, Германия) пути выхода из мирового экономического кризиса, выделите общее и отличное. «Либеральный путь» сша.
- 37. В советской литературе существовало мнение о тождественности фашизма и нацизма. На каких сходных чертах двух тоталитарных режимов основана эта точка зрения? в чѐм различия между ними?
- 39. Отрывок из документа:
- 40. Вторая Мировая война считается самым кровавым конфликтом в истории человечества. Составьте таблицу, которая бы показывало данные о странах понесших наибольший урон.
- 41. Прочитайте отрывок из исторического источника:
- 42. В Китае Мао Цзэдун проводит политику «Большого скачка» которая имела для страны катастрофические последствия. Чем была вызвана данная политика. Какие мероприятия в рамках ее реализовались.
- 43. Сравните советский сталинский вариант социализма и реализованную и. Броз Тито в Югославии модель «самоуправляющегося социализма», выделите не менее трех общих и отличных черт.
- 46. В 1979 г. Советские войска вошли в Афганистан, в 2001 г. Это сделали войска нато, сравните эти две военные операции, выделив в них три и более общих и различных черт.
- 47. Перечислите как минимум три значительных изменений системы международных отношений после распада ссср.
- 49. XX век ознаменовался бурным техническим прогрессом, укажите, пять изобретений оказавших, на ваш взгляд, самое большое влияние на человечество и почему.