Задание 2. Изучение древесных класса Хвойные (Pinopsida). Сравнительная характеристика вегетативных и генеративных признаков некоторых родов семейства Сосновые (Pinaceae)

1. Изучите особенности строения древесины и коры хвойных пород. Сравните кору и корку разных видов растений. Обратите внимание на характер смолоносной системы в коре перечисленных видов семейства Сосновые. Сделайте вывод об особенностях строение древесины и коры хвойных пород. Более подробно изучите особенности макро- и микроскопического строения древесины и коры сосны обыкновенной.

Рассмотрите образцы древесины сосны обыкновенной невооруженным глазом, обратите внимание, что древесина сосны ядровая. Заболонь желтовато-бурого цвета, а ядро розоватое, красноватое и буровато-красное. Годичные слои хорошо видны на всех разрезах. Ранняя часть годичного слоя светлого оттенка, поздняя часть более темной окраски, переход от ранней древесины к поздней резкий. Сердцевинные лучи не обнаруживаются невооруженным глазом. Смоляные ходы сосредоточены главным образом в поздней части слоя и видны на поперечном разрезе в виде светлых точек, а на радиальном и тангенциальном разрезах в виде беловато-матовых точек.

Рассмотрите образцы при малом увеличении микроскопа. На поперечном срезе древесины сосны обыкновенной видны однообразные четырехшестиугольные клетки, расположенные правильными рядами (это трахеиды), обратите внимание на то, что трахеиды имеют разное строение: одни - тонкостенные с крупными полостями и окаймленными порами на радиальных стенках (это весенние, или ранние, трахеиды. Они образуются весной и в начале лета и выполняют проводящую функцию). Другая часть древесины состоит из мелких, толстостенных трахеид (поздняя древесина), она образуется во второй половине лета и выполняет механическую функцию. Слой древесины, состоящий из ранних и поздних трахеид, называется годичным слоем, или годичным кольцом. Переход от ранней древесины к поздней постепенный, а от поздней к ранней древесине следующего года резкий, поэтому границы годичного слоя хорошо заметны. В поздней древесине встречаются крупные полости — это смоляные ходы, окруженные . мелкими неодревесневшими клетками древесной паренхимы. В виде радиальных полосок видны сердцевинные лучи; у сосны они очень узкие, состоят из одного слоя живых, вытянутых в длину клеток. На радиальном срезе древесины  видны, длинны почти параллельные полоски  стенки трахеид, в некоторых местах трахеиды на концах заострены или закруглены (эти концами одна трахеида очень плотно вклинивается в другую). Как и на поперечном срезе, хорошо видна слоистость древесины. Весенние трахеиды более широкие, на их стенках имеете, множество отверстий в виде двух концентрических окружностей (окаймленныме поры, участвующие в передвижении воды из одной трахеиды в другую). Поздние трахеиды плотные, темноокрашенные, поры в них или отсутствуют или очень мелкие (слой древесины из ранних и поздних трахеид составляет годичный прирост (годичный слой)). Поперек трахеид проходят полоски из 3  6 рядов клеток. Это сердцевинные лучи. Средние ряды сердцевинных лучей состоят из живых клеток с протоплазмой и клеточным ядром и несут запасы питательных веществ, а наружные клетки мертвые. В центре некоторых лучей проходит полый цилиндр  это поперечный смоляной ход. Среди клеток трахеид встречаются и продольные смоляные ходы. На продольном тангенциальном срезе хорошо видны трахеиды с окаймленными порами. Поры видны на боковых стенках трахеид и имеют вид вилочек, обращенных друг к другу. Сердцевинные лучи, перерезанные поперек, имеют вид веретен. Некоторые лучи сильно расширены в центре из-за наличия в них смоляных ходов, годичной слоистости на данном срезе не видно.

2. Используя раздаточный материал изучите особенности строения вегетативных и генеративных органов растений класса Хвойные (обратите внимание, что микростробилы хвойных состоят из микроспорофиллов, на которых, как правило, образуется по 2 микроспорангия (пыльцевые мешки). Однако у некоторых видов араукарии и агатиса число их достигает 13-15 штук на каждом микроспорофилле. Пыльца, или микроспоры, у хвойных сухая, легко переносимая ветром). Выпишите признаки, характерные для изучаемого класса.

3. Изучите морфологическое строение основных представителей родов семейства Сосновые. Обратите внимание на признаки, характерные для каждого рода.

4. Для типичного представителя каждого рода зарисуйте: 1) общий габитус дерева (характер кроны); 2) побег с хвоей и женскими стробилами во время цветения; 3) семенная и кроющая чешуйки во время цветения (отпрепарировать и посмотреть под лупой); 4) зрелая шишка на побеге; 5) семенная и кроющая чешуйки зрелой шишки; 6) побег с мужскими стробилами и хвоей; 7) семя с крылаткой, семя отдельно и крылатка без семени; 8) хвоинка и ее поперечное сечение; 9) макро- и микростроение древесины и коры. Выпишите основные признаки по каждому роду.

5. Составьте краткую дендрологическую характеристику важнейших образователей темно- и светлохвойных формаций лесов РФ (описание типичного представителя изучаемых родов семейства по плану (выполнение данного задания возможно использовать при организации домашнего задания):

а) систематическое положение;

б) морфологические особенности (жизненная форма, размеры, особенности строения стволов, побегов, почек, хвои, макро- и микростробилов, зрелых шишек, семян, всходов);

в) биологические особенности (долговечность, быстрота роста, возраст половой зрелости, половые типы отношений, способ опыления, особенности оплодотворения,

особенности размножения, урожайность, способ распространения семян, способность к вегетативному размножению); фенология (последовательность и сезоны года прохождения основных фенофаз);

в) экологические особенности (отношение к свету, температуре, влажности, плодородию почв, устойчивость к болезням, вредителям, пожарам, антропогенному фактору);

г) внутривидовое разнообразие (наличие климатипов, эдафотипов, географических рас, форм (биологических, фенологических и др.);

д) ареал;

е) хозяйственное значение.

6. Изучите особенности строения всходов хвойных пород семейства Сосновые (Pinaceae) (рис. 7.1). Обратите внимание на количество семядолей, их форму, особенности строения края, зарисуйте.

Рис. 7.1 Всходы хвойных

7. Изучите особенности строения вегетативных органов некоторых видов изучаемых родов. Дайте  сравнительную характеристику. Результаты оформите в виде табл. 7.1.

Таблица 7.1. Сравнительная характеристика вегетативных органов видов рода_________

8. Дайте  сравнительную характеристику генеративных органов некоторых видов изучаемых родов.

При изучении микро- и макростробил описать их морфологическое строение: расположение на побегах, форма, размеры, форма микроспорангиев (пыльников), кроющих чешуй, их окраска. Рассмотрите строение пыльцы ели, сосны, лиственницы, обратите внимание на формы пыльцы, наличие у ели и сосны воздушных мешков. Зарисуйте пыльцевые зерна (микроспоры).

Результаты оформите в виде табл. 7.2. Зарисуйте семенные и кроющие чешуи шишек изучаемых видов (прил. 6 рис. 6.1 – 6.3). Сделайте вывод об основных родовых признаках различия шишек в семействе сосновые .

Таблица 7.2. Сравнительная характеристика зрелых шишек хвойных семейства Сосновые (Pinaceae)

9. Рассмотрите семена растений семейства сосновые (Pinaceae). Составьте сравнительную морфологическую характеристику семян изучаемого семейства. Заполните табл. 7.3.

Таблица 7.3. Сравнительная морфологическая характеристика семян хвойных (семейство сосновые (Pinaceae))

Примечание: для бескрылых семян (кедровые сосны) в графе «крыло» ставят прочерк.

10. Сделайте вывод по работе (укажите основные признаки представителей семейства).

Требования к отчету

1. Представить результаты работы в виде рисунков, заполненных таблиц, вывода по работе.

2. Сдать номенклатуру по Голосеменным.

3. Уметь отвечать на контрольные вопросы.

Домашняя самостоятельная работа

1. Составьте схему «Филогенетическая система отдела голосеменные».

2. Составьте схему «Филогенетическая система рода сосна»:

Род Сосна

Подрод

Секции

Представители

3. Изучите морфологические признаки хвойных пород семейства таксодиевые. Кипарисовые, Тисовые. Используя определитель составить ключи по определению видов: можжевельник обыкновенный, м. казацкий, м. сибирский, кипарис вечнозеленый, туя западная, лжетсуга Мензиса, тис ягодный.

4. Приведите примеры растений:

Сравнительно дымо- и газоустойчивые
Негазоустойчивые

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы жизненные формы, характерные для растений отдела «Голосеменные?

2. Перечислите морфо-биологическиме особенности характерные для голосеменных растений (для растений класса хвойные).

3. Перечислите трибы семейства Сосновые.

4. К какому периоду приурочено распадание шишек у пихты сибирской, ели сибирской, сосны обыкновенной?

5. Среди представителей чей естественный ареал относится к Северной Америке являются (-ется): пихта цельнолистная, пихта бальзамическая, пихта белокорая.

6. Чем ель сибирская отличается от ели европейской?

7. Перечислите виды, относящиеся к роду Кедр.

8. Какие породы относят к подроду Пинус (твердодревесные сосны) ?

9. Укажите признаки отдела Голосеменные (класса Хвойные).

10. У каких хвойных растений семена созревают в шишко-ягодах? Почему их так называют?

11. Перечислите 2-х (5-ти) хвойные сосны.

12. Когда происходит оплодотворение у сосен?

13. Укажите систематическую принадлежность видов (на уровне семейств, родов): ель европейская, туя западная, лиственница сибирская, криптомерия японская, пихта сибирская, сосна обыкновенная, можжевельник обыкновенный, сосна сибирская кедровая, кедр гималайский, лжетсуга Мензиса, кедр ливанский, секвойя вечнозеленая.

14. Перечислите виды, занесенные в Красную книгу РФ, РК.